Lễ bảo vệ luận án tiến sĩ cấp Viện cho NCS Tạ Đình Đức

PGS.TS Nguyễn Danh Hoàng Việt, Cục trưởng Cục Thể dục Thể thao Việt Nam - Chủ tịch Hội đồng.

Quang cảnh Hội đồng.

Vật tự do là môn thể thao đối kháng cá nhân theo hạng cân, có sự tiếp xúc mạnh về thể chất, đòi hỏi vận động viên phải đáp ứng đồng thời nhiều yêu cầu phức tạp về kỹ thuật, chiến thuật, thể lực và tâm lý trong quá trình thi đấu. Với đặc điểm đó, Vật tự do đã được xác định là một trong những môn thể thao mũi nhọn của thể thao Việt Nam và thực tế đã sớm chứng minh tính đúng đắn của sự lựa chọn này. Trong các giải đấu quốc tế, đặc biệt là ở khu vực Đông Nam Á, các vận động viên Vật tự do Việt Nam thường xuyên giành được những vị trí cao, cho thấy hệ thống đào tạo vận động viên Vật tự do của nước ta đã đạt được những thành tựu nhất định.

Tuy nhiên, để có thể duy trì và nâng cao thành tích một cách ổn định tại các đấu trường thể thao lớn như ASIAD, Olympic, việc tiếp tục hoàn thiện hệ thống đào tạo vận động viên vẫn là yêu cầu cấp thiết. Trong đó, công tác huấn luyện thể lực giữ vai trò đặc biệt quan trọng, bởi thể lực là một trong những nhân tố quyết định trực tiếp đến hiệu quả thi đấu và thành tích thể thao. Huấn luyện thể lực không chỉ là nền tảng cho việc phát triển kỹ thuật, chiến thuật mà còn là một trong hai đặc điểm cơ bản, nổi bật của quá trình huấn luyện thể thao hiện đại.

Việc xây dựng và hoàn thiện hệ thống bài tập chuyên môn phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, giới tính và yêu cầu đặc thù của môn Vật tự do có ý nghĩa then chốt. Lựa chọn và sử dụng các bài tập một cách khoa học, hợp lý sẽ giúp định hướng đúng quá trình huấn luyện, đảm bảo thực hiện tốt các mục tiêu đã đề ra, đồng thời tạo nền tảng thể lực vững chắc cho vận động viên hướng tới thành tích cao và cao nhất. Mặc dù vậy, cho đến nay, trong môn Vật tự do, các công trình nghiên cứu chuyên sâu về hệ thống bài tập phát triển thể lực chuyên môn, đặc biệt đối với nữ vận động viên lứa tuổi 14–15, còn rất hạn chế.

Xuất phát từ những lý do trên, NCS Tạ Đình Đức đã lựa chọn đề tài: “Nghiên cứu bài tập phát triển thể lực chuyên môn cho nữ vận động viên Vật tự do lứa tuổi 14–15” làm luận án của mình.

NCS Tạ Đình Đức

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về thể lực chuyên môn cho VĐV Vật tự do, luận án tiến hành lựa chọn và ứng dụng các bài tập phát triển TLCM cho nữ VĐV Vật tự do lứa tuổi 14 - 15, làm cơ sở cho việc huấn luyện nâng cao trình độ thể lực cũng như trình độ tập luyện và thành tích thi đấu cho nữ VĐV Vật tự do lứa tuổi 14 - 15, qua đó góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo nữ VĐV Vật tự do nói chung và nữ VĐV Vật tự do lứa tuổi 14 - 15 nói riêng.

Những đóng góp mới của luận án: Luận án đã lựa chọn được 14 test và xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ TLCM cho nữ VĐV Vật tự do lứa tuổi 14 – 15. Qua đánh giá trình độ TLCM của đối tượng nghiên cứu cho thấy, đa số nữ VĐV ở cả lứa tuổi 14 và 15 có xếp loại thể lực ở mức Trung bình, tỷ lệ loại khá và tốt không cao; Đồng thời, VĐV xếp loại TLCM yếu chiếm tỷ lệ tương đối cao. Luận án đã xác định được 70 bài tập phát triển tố chất TLCM cho nữ VĐV Vật tự do lứa tuổi 14 – 15 thuộc 5 nhóm:

Nhóm bài tập phát triển sức nhanh: 14 bài tập.

Nhóm bài tập phát triển sức mạnh: 21 bài tập.

Nhóm bài tập phát triển sức bền: 19 bài tập.

Nhóm bài tập phát triển năng lực mềm dẻo và khả năng phối hợp vận động: 7 bài tập.

Hội đồng phản biện, đánh giá luận án

PGS.TS Nguyễn Hồng Dương đại diện người hướng dẫn khoa học

Ngoài phần Mở đầu (04 trang), Kết luận và kiến nghị (02 trang), Tài liệu tham khảo và Phụ lục, nội dung chính của luận án được kết cấu thành 3 chương:

Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu (60 trang).

Chương 2: Phương pháp tổ chức nghiên cứu (14 trang).

Chương 3: Kết quả nghiên cứu và bàn luận (90 trang).

Nghiên cứu sinh Tạ Đình Đức đã trình bày tóm tắt nội dung luận án trước Hội đồng chấm luận án. Sau khi nghe ý kiến đánh giá, phân tích của các phản biện khoa học, nghe ủy viên thư ký tổng hợp những ý kiến đóng góp của các nhà khoa học trong và ngoài Hội đồng về nội dung luận án, NCS Tạ Đình Đức đã trả lời câu hỏi của các thành viên trong Hội đồng. Kết quả 100% thành viên có mặt tại Hội đồng đã bỏ phiếu công nhận học vị Tiến sĩ Giáo dục học cho NCS Tạ Đình Đức./.

NCS chụp ảnh lưu niệm cùng các thầy cô

Tin, ảnh: Lã Lương